10月2日に鶴橋小学校で、「伝わるにほんご」研修を行いました。
すでにやさしい日本語を使用されている先生もいらっしゃって、非常に濃い研修となりました。
📝 ワークショップでは…
💭「宿題っていう言い方で伝わるんだろうか。ほかにいい表現があるのかなあ」
💭「ここは具体的な場所の名前を入れた方がよいのでは？」
💭「移動していたら休み時間がなくなる、そのことをどう伝えればいいだろうか？」
と、生徒や保護者の顔を思い浮かべながら言葉の工夫を考える姿がとても印象的でした。
先生方のポイントを押さえた表現の工夫により、たくさんいい伝え方が生まれ、全員で共有することができました✨。
最後には少し、世界の教育事情についてもお話ししました🌏。
国によっては小学校にお昼寝の時間があったり、進級制度があったり、九九を学ぶ学年が異なったりします。改めて子どもへの日本語指導の課題も共有することができました。
今回の研修が先生方の実践のヒントになればうれしいです📚。
引き続きハウディ日本語学校大阪校は、生野区に貢献できるよう取り組んでまいります。
9月28日（日）、生野区のみこし通り商店街で開催された「つながるFEST」に参加しました🎉✨
多国籍のお店が並ぶ活気あふれる商店街の中で、ウクライナ出身の学生が自国の文化を紹介し、地域の皆さまからたくさんの質問をいただきました🌍💬
学生たちは誇りをもって丁寧に答え、交流を楽しむことができました😊🤝
また、2組の学生が作成した母国の文化紹介スライドもモニターで上映していただき、多くの方が足を止めて見てくださいました📺👀
最後には教員による学校紹介の時間もいただき、ハウディ日本語学校大阪校の魅力を地域の皆さまに少しでもお伝えできていれば嬉しく思います🏫🌸
📅 9月27日（土）、もと舎利寺小学校にてお祭りが開催され、ハウディの学生14名が盆踊り🪭に参加しました。
地域の皆さまから踊り方をご指導いただき、練習を重ねた成果もあり、本番ではお祭りに参加された方々から驚かれるほど、見事に踊りきることができました👏✨
練習の段階から当日の着付け👘、本番に至るまでご協力くださいました地域の皆さまに、心より感謝しております🙏💐
また、当日ご指導くださった方からは「学生一人一人に個性があり、交流ができて本当に楽しかった。これからもぜひ交流を続けていきたい。」とのお言葉を頂戴し、学生にとっても教職員にとっても、大変嬉しく、心に残る思い出となりました💖🎊
8月29日、ウクライナ学生支援会主催のプレゼンテーション発表会を拝見しました📖✨
本校で日本語を学ぶ学生も参加しているプロジェクトで、復興のためにできることを真剣に考え、集大成としての発表でした💡🌱
彼女たちが提示したアイデアは国を復興させるために懸命に作り上げたもので、準備に費やした時間と努力を強く感じました⏳💪
本校としても学生の取り組みを誇りに思うと同時に、今後も支援のあり方を共に考え、理解の輪を広げてまいります🤝🌍
今回の発表をきっかけに、ウクライナ復興支援への関心をより高めようと思えた1日でした✨🇺🇦
発表されたみなさん、本当にお疲れ様でした👏🌸
📰✨嬉しいお知らせ✨📰
朝日新聞の玉置記者が、当校の地域連携活動について取材に来てくださいました！👏
学生たちと地域の方々との交流や、普段の取り組みについてお話しする貴重な機会となりました🤝🌸
記事として紹介されるのがとても楽しみです！
9月16日(木)、教育実習をしていただいた大学生の皆さんに、交流会を企画・実施していただきました
大学生の方々が参加希望者を募り、交流会の内容を考え、自ら教壇に立って進行してくれました👏✨。
同じ世代の日本人と直接話すことができる貴重な機会ということもあり、本校の学生たちはとても楽しそうに参加していました。なかには「毎日来てほしい！」というリクエストの声もあがるほどでした😊💬。
大学生にとっては「教壇に立つ経験」、本校の学生にとっては「日本人との自然な交流」となり、双方にとって実りのある時間となりました💖。
6月から7月にかけて授業見学を行い、希望者にはランチ会にも参加していただき、本校の学生と交流を深めてもらいました🥗💬。
さらに、8月20日と9月上旬の2回にわたり教壇実習を実施しました。実習生はそれぞれ自分で目標を立てて授業を行い、2回目では1回目の課題を改善しようとする姿がとても印象的でした✨。
私たちの学校は、将来日本語教育の現場で活躍できる人材を育てる場を提供しています。また、実習を受け入れることで、本校の教員にとっても「日本語教員の卵を指導する」という貴重な学びとなり、自らの授業を振り返る機会にもつながっています。
一部では「受け入れると学校の負担が増えるのでは」という意見もありますが、実際には私たちにとっても多くの学びや気づきがあります。
こうした機会が今後さらに広がり、日本語教育の発展につながることを願っています🌸。
今日は驚きの連続でした！
2年生のA君が劇的に成長✨ 日本語の授業も集中していて、「あいうえお」は手本なしでスラスラ。なぞり書きもとても丁寧に書けました。✍️
色の名前の復習は、実際にその色を見つけながら、プリントに書きました。そして先生お手製のすごろくに大盛り上がり🎲「一つもどる」の連発で、みんなで大笑い！
この数カ月で本当に急成長。これからも一緒に、楽しく勉強していこうね😊
今回は8組の学生22名が参加し、日本と自国の違いについての作文の発表を行いました✍️🌏。
いつもは教室の中だけでの活動ですが、地域の方々の前で話すことで学生たちはより強い達成感を感じているようでした✨。
憩いの家の方々の生の日本語を聞き取ろうと耳を傾け質問に答えながら、ときには大きな笑い声も起こるほど和やかで貴重な交流の時間となりました😊💬🎶。
今後もこのご縁を大切に、交流を続けていければと思います。
憩いの家の皆様、本当にありがとうございました💖。
2学期が始まりました。生徒たちはグループに分かれ、母語ではない言語で絵本を作るミッションに挑戦📚。
アイディア発想からスタート💡。中学校の先生とハウディのスタッフもサポートに入り、チーム同士で日本語を使いながら協力して進めました🤝。
本日最後には、各グループが絵本のコンセプトを決定。例えば、あるグループはイタリア語での挨拶をテーマに、「時間ごとの友達への挨拶」を紹介する絵本に挑戦。イタリア人の学生に会ったときに使えるとあって、みんな大興奮😆！
教室は笑いとアイディアでいっぱい。言語の壁を乗り越え、チームワークと助け合いの心があふれる時間になりました💖。次回はいよいよ絵を描き、発表に向けて準備します。完成が楽しみです✨。
